Der Englischunterricht an unserer Schule ist auf die konsequente Anwendungsorientierung der englischen Sprache, die Betonung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit, die Berücksichtigung interkultureller Handlungskompetenz sowie auf die Orientierung an den Referenzniveaus des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens ausgerichtet.
Neben allgemeinen Bildungszielen sollen gemäß des Kernlehrplans Englisch kommunikative Kompetenzen, interkulturelle Kompetenzen, methodische Kompetenzen sowie die Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit systematisch entwickelt werden.
Die Förderung kommunikativer Kompetenzen - Hörverstehen/Hör-Sehverstehen, Sprechen, Leseverstehen, Schreiben, Sprachmittlung - steht im Vordergrund der Unterrichtsarbeit.
Begleitet wird die Förderung dieser Kompetenzen durch die Entwicklung der Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachlicher Korrektheit . Hierzu gehören Aussprache und Intonation, Wortschatz, Grammatik und Orthographie.
Durch die Schulung zu interkultureller Kompetenz sollen die Schüler/innen kulturell bedingte Verhaltensmuster und Wertvorstellungen entwickeln, um sich so in mehreren Gesellschaften zurecht zu finden.
Methodische Kompetenzen werden in den Bereichen Hörverstehen/Leseverstehen, Sprechen/Schreiben sowie im Bereich des kooperativen und selbstständigen  Sprachenlernens entwickelt.
Die folgenden thematischen Schwerpunkte sollen unter Berücksichtigung des Kernlehrplans in den Jahrgangsstufen 5-10 bearbeitet werden:

- Familie
- Schule/Schulsystem
- Freizeit
- Feste
- Musik
- Medien
- Natur/Umwelt
- Sport
- Zusammenleben in multikulturellen Gesellschaften
- Verschiedene Regionen in GB und den USA
- Ausbildung/Beruf
- Kultur
- Technologien
- Wirtschaft / Politik